Wie entstand die Idee?

Mein persönliches Interesse für Biologie und die Phänomene der Naturwissenschaften ließ sich schon zu Schulzeiten nicht leugnen. ...mehr >>

Sind Naturwissenschaften im Vor- und Grundschulalter nicht zu früh?

Der Gedanke liegt nahe, dass ein naturwissenschaftlicher Kurs in diesem Alter zu früh sein könnte. ...mehr >>

Worum wird es in einem Experimentierkurs für Kinder gehen?

Der bereits erwähnte damalige Schulunterricht in den Fächern Physik, Biologie und Chemie wies neben der späten Einführung in die Stundenpläne noch eine weitere Schwierigkeit auf: Die Art des Unterrichts. Größtenteils machte der Lehrer die Experimente vor. Den Kindern blieb die Rolle der stillen Beobachter. Der sogenannte Frontalunterricht war der Regelfall. Naturwissenschaften zum Anfassen – weit gefehlt. Der Tatsache, dass Kinder den Drang haben alles selbst auszuprobieren und nachzuprüfen, wurde meist kein Raum gegeben. Daraus ergab sich zwangsläufig die Problematik, dass der naturwissenschaftliche Stoff leider sehr theoretisch und damit sehr 'trocken' vermittelt wurde. Auch waren die Beispiele, Formeln und Abläufe manches Mal sehr abstrakt und in Kinderaugen "weltfremd". Die Frage "Wozu brauche ich das denn im Leben?" war keine Seltenheit.

Gerade dies wird im Kinder-Experimentierkurs anders sein. Die Kinder sollen selbständig und aus eigenem Antrieb heraus forschen, prüfen, entdecken dürfen. Die Beschäftigung mit Naturwissenschaft kann sehr viel mehr Spaß machen und ist allgegenwärtig. Physik, Biologie und Chemie begleiten uns überall – vom gekochten Ei am Morgen, über das Basteln am Mittag, das Rutschen, die Gummibärchen und die Seifenblasen am Nachmittag, einem übergelaufenen Wasserglas am Abend bis hin zur "verschwundenen" Sonne in der Nacht. Naturwissenschaft passiert nicht nur in dunklen Laboren mit zischenden Gefäßen, sondern immer und überall, zu jeder Zeit! Die Kinder (und auch deren Eltern) dafür zu öffnen ist Ziel meiner Experimentierkurse für Kinder.

Die Experimente sollen leicht zu Hause reproduzierbar und die Materialen in weitestgehend jedem Haushalt zu finden sein, damit den Kindern die Präsenz der Naturwissenschaften im Alltag bewusst wird und nicht zuletzt auch aus dem Grund, dass der Aufwand für die Eltern so gering wie möglich gehalten werden soll, wenn ihre Kinder im heimischen Haushalt die Experimente nachstellen möchten. Es soll kein Aufsuchen weitentfernter Laborfachgeschäfte und das Anschaffen teurer Laborutensilien nötig werden, sondern der bloße Blick in den Küchenschrank genügen… Der Spaß beim 'Entdecken' und beim 'Erforschen' naturwissenschaftlicher Themen soll im Mittelpunkt stehen.

Worin besteht der Zweck eines Experimentierkurses für Kinder?

Fragt man nach dem Nutzen eines solchen Experimentierkurses für die Entwicklung eines Kindes, wird man vermutlich die unterschiedlichsten und individuellsten Antworten erhalten. ...mehr >>